Die Kinder in der Schulanfangsphase lernen jahrgangsübergreifend. Das Kind wird als Individuum gesehen, Lernwege werden individualisiert und differenziert. In einer offenen, anregenden Lernumgebung mit vielfältigen Angeboten können die Kinder ihre Lernprozesse zunehmend selbständig und aktiv gestalten und Methodenkompetenz erwerben.

Durch kooperative Lernformen erweitern die Kinder ihre Sozialkompetenz, indem sie miteinander und voneinander lernen. 

Zur Schulanfangsphase gehören acht Jül-Klassen, die jeweils durch das Klassenteam(L/E) geführt werden. Fachlehrer unterstützen den Lernprozess. Gemeinsam im Klassenteam wird so geplant, das die individuelle Stärken der Kinder in die Lernprozesse integriert werden. In Absprache können kleinere Gruppen und Einzelförderungen in den Teilungsräumen stattfinden (z.B. Lern-und Sprachspiele, gemeinsame Planungsarbeiten und andere individuelle Übungen). 

Zwei Klassenteams, deren Kinder in der 3. Klasse zusammengelegt werden, treffen sich wöchentlich und tauschen sich über die Arbeit mit den Kindern aus. Die Erzieher unterstützen die Kinder beim Lernen im Unterricht.

Jede Klasse verfügt über zwei Räume, einen Klassenraum und einen Freizeit-bzw. Teilungsraum.

Unsere Kinder erhalten eine musikalische Grundausbildung und Sprachförderung.

Hier finden Sie die aktuellen Projekte der SAPH-Klassen: